lundi 30 mars 2015
jeudi 26 mars 2015
Lucy rit quand on lui parle de réchauffement climatique ! par Monique Lemoine
C’est qui Lucy ? Notre très très vieille grand-mère australopithèque découverte en 1974 en Ethiopie. Le réchauffement climatique : c’est le mauvais prétexte.
Je vous raconte : La conférence de Paris de Décembre 2015 doit permettre d’obtenir un accord multilatéral à partir du texte qui vient d’être adopté à Genève. Il s’agit de lutter contre le réchauffement climatique. Est-il besoin de prouver le changement climatique pour mobiliser le monde et nous convaincre qu’il faut arrêter de polluer notre environnement ?
C’est vrai, nous ne savons pas que les transports sont la première source de pollution.
C’est vrai, nous ne savons pas que nous polluons notre eau et cela pour des années.
C’est vrai, nous ne savons pas que nous produisons des tonnes de déchets inutiles.
C’est vrai, on nous prend pour des pommes !
Alors Lucy rit de nous voir si bêtes. Elle qui a dû voir se produire un grand changement climatique il y a 3,2 millions d’années. Pourtant il n’y avait pas toutes nos émissions de gaz à effet de serre en ces temps reculés. Alors pourquoi prendre ce thermomètre du changement climatique pour dire STOP. Oui, réunissons-nous à PARIS pour limiter nos pollutions. Tous les pays, les riches, les pauvres, vont devoir s’entendre à l’unanimité pour que l’accord soit signé. Nous allons recevoir 196 pays de la convention de l’ONU, sur le site du Bourget, pour dire qu’il faut limiter la hausse des températures à 2 °C d’ici la fin du siècle.
En 2100, nous risquons de ne plus être disponibles pour constater la véracité de l’accord 2015. Alors Lucy rit de tant de complications. Vous savez ce qu’elle nous dit Lucy :
Que point n’est besoin de prouver les changements climatiques pour se rendre compte que nous détruisons notre environnement ;
Que la disparition des forêts provoque la fonte des glaciers ;
Que nous polluons notre air avec nos gaz d’échappement ;
Que nous réchauffons les eaux et les polluons avec tout ce que nous déversons comme pesticides et autres produits nocifs sur la terre.
Qui aujourd’hui peut dire qu’il est ignorant que son quotidien ne laisse pas une trace polluante sur son passage ? Mais être prêt à changer ces habitudes, ça c’est une autre affaire ! Alors pourquoi aller chercher midi à 14 heures ? Je ne suis pas responsable de la fonte des glaciers ; pourtant je suis responsable de ce que je mange, de la façon dont je me déplace, de ce que j’achète, de ce que je jette. Pas besoin de thermomètre : C’est à nous toutes et tous de dire que nous exigeons les moyens de réduire nos pollutions. Je ne suis pas contre la conférence de Paris 2015 ; au contraire, soyons directs : tout est possible pour limiter les sources de pollution ; c’est la société civile qui doit dire STOP aux marchands de pollution, pas le thermomètre.
I HAVE A DREAM ECOLOGIE, I HAVE A DREAM ECOLOGIE. sur l'air du groupe ABBA
Monique Lemoine
"La rebelle, les camemberts et le méchant canard " ! par Monique Lemoine
La rebelle, les camemberts et le méchand canard !
Roissy, dimanche 15 mars, toute l’équipe française du projet COMENIUS « réagir pour l’avenir », va s’envoler pour BUCAREST, en Roumanie, et vivre une semaine sur le développement durable à SLATINA, avec les délégations des 5 autres pays du projet (Allemagne, Espagne, Italie, Pologne et Roumanie).
Tout se passe bien à Roissy jusqu’au passage du contrôle. Alors cela devient :tout camembert vit aux dépens des règlements : Je vous raconte.
Nous sommes discipliné-es au contrôle, déposons dans des bacs nos manteaux, écharpes, ceintures ; vidons nos poches et quittons nos chaussures si la demande en est faite. Les bouteilles d’eau, les cannettes même fermées sont jetées. Les liquides sont interdits : pourquoi ? Aucune explication ! Par contre on comprend l’interdiction des couteaux, ciseaux, objets contondants : j’ai glissé mon cure-pipe dans la valise en soute par mesure de prudence.
Valérie et Dominique passent sans encombre avec nos cinq élèves. Mais mon bagage à main est détourné : il renferme des effets personnels et surtout… des fromages de tradition française que j’apporte en Roumanie pour les déguster lors des dîners chez nos hôtes. Or, je vois une agente de sécurité y plonger les mains dans mon bagage à main et en sortir le brie au lait entier, deux camemberts bio et deux camemberts en forme de cœur ! Un beau plateau de camemberts en attente de dégustation…
Mais pourquoi ce déballage ? Je demande des explications. La sentence : c’est interdit ! Je pense : c’est une blague ! Alors j’insiste. La réponse me fait d’abord rire : ce sont « des liquides ». Je soulève les couvercles pour montrer qu’il n’y a pas de liquide, mais bien des camemberts solides. Du coup, l’agente de sécurité m’explique : « vos camemberts sont actuellement solides, mais arrivés à BUCAREST, ils seront liquides, je dois les supprimer ».Là, je ne rigole plus du tout. Je conteste d’une telle argumentation idiote. Le ton monte, elle appelle son chef ! Un homme bien évidemment ! Il arrive et me toise de haut. Comment ? J’ose contester ! Mais c’est le règlement et je ne suis vraiment pas un exemple pour mes élèves ! Il attrape mes camemberts et les fait disparaître dans un sas : où vont-ils ?Alors j’explose et lui explique que notre projet COMENIUS est justement de lutter contre le gaspillage alimentaire et qu’il ne peut jeter ainsi des denrées saines tant il y a de personnes pauvres.
Rien n’y fait ! Je me trouve en présence d’un autre agent de sécurité qui vient me chercher et m’annonce que je ne prendrai pas mon avion. La rébellion n’est pas autorisée face aux agents de sécurité. Je me voyais déjà, non en haut de l’affiche, mais plutôt au fond d’un cachot.
Heureusement, Valérie a assumé la responsabilité des élèves, car, malgré mes excuses pour avoir qualifié le méchant agent de « canard », il a fait descendre ma valise de l’avion et je ne n’ai pu monter dans cet avion et j’ai dû prendre un autre vol.
Depuis cet incident, une nouvelle expression circule « j’en perds mes camemberts » ! Vous pouvez lui donner le sens que vous voulez.
dimanche 22 mars 2015
Fin de la visite en Roumanie
Le samedi 21 mars les jeunes et les professeurs venus en Roumanie sont partis de Slatina. Les adieux, c'est difficile... Il nous fallait quitter mais le projet continue! Merci encore une fois pour tout, chers amis.
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| Les Allemands.... |
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| ...et les Italiens |
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| Les Polonais avec les familles d'accueil |
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| Les groupes d'Espagne et de France |
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| Et encore une rencontre à l'aéroport de Bucarest!Les Allemands, les Italiens et les Polonais |
jeudi 19 mars 2015
vendredi 13 mars 2015
jeudi 12 mars 2015
Campagne de nettoiement du Lycée
Des différentes
activités pendant deux semaines :
-
Nous
avons livrés aux élèves des brochures informatifs sur le recyclage et on a
parlé sur eux dans les cours.
-
Des
affiches informatives sur le nettoiement dans les couloirs.
-
Décoration
de corbeilles.
-
Flash
mob
-
Document
de travail pour les élèves:
“9 MOIS,
9 CAUSES “
MARS: PROPRETÉ
ET RECYCLAGE
1.- Pourquoi la propreté et l´hygiène sont si importantes ?
2.- D´où provient le mot HYGIENE?
3.- DEFINIR:
-
Germen:
-
Champigon
(mycose):
- Bactérie:
-
Recycler:
-
Réutiliser:
- Réduire:
-
Pasteur:
-
Hygiène:
-
Propreté:
4.- ¿Pourquoi est nuisible l´accumulation de
déchets (ordures)?
5.- Écris une devise ou un logo pour convaincre
les autres… “IL FAUT MAINTENIR PROPRE LE
LYCÉE »
6.- Quand est-ce que l´ hygiène se généralise en
Europe? Explique la raison
7.- A quoi consistent les trois R ?
8.- Comment pourrions nous aider à ne pas produire autant
d´ordures ?
9.- Laisse emporter ton imagination: invente un
outil réutilisé ou recyclé à partir d´un autre.
10.- Cite quelques maladies reliées à
l´accumulation de déchets
11.- Rédige une petite rédaction par rapport à la
propreté au lycée : il est
propre ? la plus partie de déchets
se trouvent où ? Qui les entraîne?
De solutions remarquables?
A ton avis…..
Seconde Action de volontariat du Lycée José Luis Tejada Peluffo RRR. Deuxième année.
"DUENDE TEATRO" la troupe du Lycée Tejada joue une Flash mob,
pour transmettre à la communauté scolaire le message RRR du projet « Réagir
pour l’avenir »
mercredi 11 mars 2015
A bientôt en Roumanie!
Au revoir à Slatina!
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| Notre trajet |
samedi 7 mars 2015
Bilan de la mobilité allemande en Pologne
Bilan de la mobilité allemande en Pologne
avec nos plus grands remerciements...
(Sorry, c'est en allemand)
avec nos plus grands remerciements...
(Sorry, c'est en allemand)
vendredi 6 mars 2015
mercredi 4 mars 2015
Le bilan de la mobilité Comenius en France (du 10 au 18 janvier 2015)
Bilan de la semaine Comenius en France du 10 au 18 janvier 2015
Cette semaine d'intenses activités, précédée de longs préparatifs ô combien créatifs, s'est terminée par un bilan totalement positif tant sur le plan humain (primordial), qu'environnemental, pédagogique et linguistique. Différents membres de la communauté scolaire ont pu partager ces moments éducatifs, d'échanges et de joie. La fête carnavalesque finale du vendredi restera dans les mémoires tant elle traduisait l'intensité du partage humain.
Pendant une semaine, les jeunes des 6 pays, les familles, de nombreux agents et personnels du lycée, des enseignants, ont vibré au rythme de cet échange fructueux...Ils vous le racontent à présent.
Le bilan intermédiaire et final des jeunes des 6 pays parle de soi:
points positifs : l'accueil chaleureux (chant, musique, cadeaux) parler français, le Parc floral (M. Mercier, guide intéressant; la source du Loiret, les animaux: les paons, les canards, les flamands roses qui ont été vus pour la première fois pour certains), parler l'anglais, l'emprunte écologique (présentation intéressante de M.Palu, comparaison des résultats entre les pays), les moments à l'air libre, la ferme et ses animaux (les cochons, les moutons, les chêvres), la visite commentée par le naturaliste aux Caillettes (la recherche et l'identification des empruntes d'animaux avec l'utilisation des moulages, la montée au belvédère et la découverte de la vue la plus panoramique de la forêt d'Orléans), l'approche du Cerf avec la maison du Cerf de Villeny, la connaissance des traditions et coutumes de chaque pays (comme noël, les rois, le carnaval, la gastronomie), les châteaux en particulier Chambord, la vie dans les familles très accueillantes, le Centre de Sciences d'Orléans, les salles de cours bien équipées, la visite commentée des espaces verts soignés du lycée, l'organisation en général, les rencontres entre jeunes, les ateliers avec mélange de nationalités, la préparation du Carnaval, le choix du titre pour l'alphabet végétal, les pique niques et repas ensemble. Points négatifs: l'adaptation aux horaires, aux repas, la liaison wifi, marcher !!! Autant dire que nos invités sont repartis enchantés de la rencontre, et vous ne serez pas étonnés de savoir que des larmes ont coulé au départ... Mme Salmon
Encuentro con jóvenes europeos / Rencontre avec des jeunes européens (2°14)
points positifs : l'accueil chaleureux (chant, musique, cadeaux) parler français, le Parc floral (M. Mercier, guide intéressant; la source du Loiret, les animaux: les paons, les canards, les flamands roses qui ont été vus pour la première fois pour certains), parler l'anglais, l'emprunte écologique (présentation intéressante de M.Palu, comparaison des résultats entre les pays), les moments à l'air libre, la ferme et ses animaux (les cochons, les moutons, les chêvres), la visite commentée par le naturaliste aux Caillettes (la recherche et l'identification des empruntes d'animaux avec l'utilisation des moulages, la montée au belvédère et la découverte de la vue la plus panoramique de la forêt d'Orléans), l'approche du Cerf avec la maison du Cerf de Villeny, la connaissance des traditions et coutumes de chaque pays (comme noël, les rois, le carnaval, la gastronomie), les châteaux en particulier Chambord, la vie dans les familles très accueillantes, le Centre de Sciences d'Orléans, les salles de cours bien équipées, la visite commentée des espaces verts soignés du lycée, l'organisation en général, les rencontres entre jeunes, les ateliers avec mélange de nationalités, la préparation du Carnaval, le choix du titre pour l'alphabet végétal, les pique niques et repas ensemble. Points négatifs: l'adaptation aux horaires, aux repas, la liaison wifi, marcher !!! Autant dire que nos invités sont repartis enchantés de la rencontre, et vous ne serez pas étonnés de savoir que des larmes ont coulé au départ... Mme Salmon
Encuentro con jóvenes europeos / Rencontre avec des jeunes européens (2°14)
Comparamos las canciones que escuchamos en cada país en nuestro idioma propio. Luego nos hemos dado cuenta de que charlamos sobre los mismos temas. Por fin comparamos nuestros horarios: terminan más pronto las clases pero tienen menos vacaciones que nosotros. Su calendario comporta días festivos parecidos a los nuestros pero otros también por las fiestas locales. Intercambiamos vocabulario. Era muy simpático e interesante./ Nous avons comparé les chansons que nous écoutons dans nos langues et pays respectifs. Puis nous nous sommes aperçus que nous parlions des mêmes sujets. Enfin nous avons comparé nos horaires: ils terminent les cours plus tôt mais ils ont moins de vacances que nous. Leur calendrier comporte des jours de fête semblables aux nôtres mais d'autres différents liés aux fêtes locales. C'était très sympathique et instructif.
La mobilté Comenius en France en janvier 2015 : Vive la poésie et Chambord !
Lors de l'inauguration de la semaine Comenius (du 10 au 18 janvier 2015), des élèves du lycée Voltaire ont souhaité chanter une chanson pour nos invités, Mme Salmon, pilote du projet a écrit et lu un poème.
« COMME
NOUS »
(
inspirée du « Noël des enfants du monde »)
créée
et interprétée par
Lin, Juliette, Cloé, Oriane, Lucie et Fanny de TS2
lors
de l’accueil des délégations Comenius,
le lundi 12.1.2015
Chanson
En français :
Élève de Roumanie
Ou élève d'Italie
D'Allemagne ou de France
En ces jours Comenius
Que ton regard se pose
Sur le lycée Voltaire
Ne retiens qu'une chose
Il faut être solidaire
Que tu viennes d'Espagne
Ou encore de Pologne
On sait que pour certains vous venez de très loin
Il faut se rassembler
Et répondre à l'appel
De cette parenthèse
Qui s'appelle Comenius
En anglais :
Pupils from Romania
Pupils from Italy
From Germany or France
In those Comenius days
Your gaze (en 2 syllabes : "gay-ize") must be set
On Le Lycée Voltaire
Only to remember
We must be united
Wherever you come from
Spain (en 3 syllabes : "spay-in-ne) or Poland
We know that some of you come from far far (la répétition est voulue) away
We must be united
And answer the call of
This particular moment that is Comenius
En espagnol :
Chicos de Rumanía
Chicos de Italia
D(e)Alemania, Francia
En dia (en 1 syllabe sinon ça rentre pas) de Comenius
Tu mirada dirige
Hacia el (prononcer "hacial", on "mange" le "e") Instituto
Y solo recuerda (que debes) ser solidario
Que vengas d(e) España
O de Polonia (en 4 syllabes : "po-lo-ni-a")
Sabemos que unos venís desde lejos
Debemos juntarnos
Y responder a la
Llamada de (eso) que se llama Comenius
Nous avons visité le château de Chambord lors de la semaine du projet Comenius (le jeudi), une surprise de taille pour tous nos correspondants. Nous avons eu le privilège de manger dans la salle des communs rarement ouverte au grand public. Après les explications d'usage nous avons visité le château. En premier lieu, nous avons vu le fameux escalier à double révolution (auquel succède un mystérieux 3° escalier beaucoup moins connu). Les deux guides passionnés nous ont fait vivre le château le temps de cette visite extraordinaire, nous laissant imaginer l'atmosphère de ce somptueux château... où François I° vint fort peu et surtout pas en hiver, mais y réalisa ses rêves de bâtisseur. Ce château devint une vitrine prestigieuse à l'échelon européen encore vraie aujourd'hui ! Nous avons fait le tour du château en passant par les divers appartements tous identiques (eh oui égalité égalité!!), et nous avons fini la visite par les terrasses extérieures, où le temps était épouvantable et venteux. Mais les gouttes d'eau n'ont pas gâché cette splendide vue: on surplombait tout le domaine de Chambord. En plus, nous n'avions quasiment le château que pour nous...c'était magique !Nous avons appris que l'animal fétiche de François 1er était la salamandre, animal amphibien qui résiste au feu (il hiberne et se blottit dans des bûches...ainsi le voit on détaler dans les feux de cheminée!). Sur quelques plafonds du château on y voit représentées ces créatures, et l'initiale F, initiale de François premier. Les correspondants étaient rincés autant par la pluie que par l'impressionnante visite qui les a marqués ! Et nous avons immortalisé l'instant...par chance avant la visite, donc... sous le soleil ou presque! Photo de groupe indispensable !...à chercher dans Candide...
Ou élève d'Italie
D'Allemagne ou de France
En ces jours Comenius
Que ton regard se pose
Sur le lycée Voltaire
Ne retiens qu'une chose
Il faut être solidaire
Que tu viennes d'Espagne
Ou encore de Pologne
On sait que pour certains vous venez de très loin
Il faut se rassembler
Et répondre à l'appel
De cette parenthèse
Qui s'appelle Comenius
Song
En anglais :
Pupils from Romania
Pupils from Italy
From Germany or France
In those Comenius days
Your gaze (en 2 syllabes : "gay-ize") must be set
On Le Lycée Voltaire
Only to remember
We must be united
Wherever you come from
Spain (en 3 syllabes : "spay-in-ne) or Poland
We know that some of you come from far far (la répétition est voulue) away
We must be united
And answer the call of
This particular moment that is Comenius
Canción
En espagnol :
Chicos de Rumanía
Chicos de Italia
D(e)Alemania, Francia
En dia (en 1 syllabe sinon ça rentre pas) de Comenius
Tu mirada dirige
Hacia el (prononcer "hacial", on "mange" le "e") Instituto
Y solo recuerda (que debes) ser solidario
Que vengas d(e) España
O de Polonia (en 4 syllabes : "po-lo-ni-a")
Sabemos que unos venís desde lejos
Debemos juntarnos
Y responder a la
Llamada de (eso) que se llama Comenius
VIVE DEMAIN
Après ce moment noir,
A jamais gravé dans nos mémoires,
Nous choisissons l’espoir !
Nous réagissons pour l’avenir
Et continuons de lire, d’écrire et
de réfléchir,
Pour un monde meilleur et sans peur
Basé sur de vraies valeurs.
Symboliquement
Nous jouons maintenant
L’Hymne Européen de la Liberté et
de la Fraternité
Vive demain
Mme
Salmon
Découvrez aussi le compte-rendu d'une visite surprise pour nos invités, celle du Château de Chambord :
Nous avons visité le château de Chambord lors de la semaine du projet Comenius (le jeudi), une surprise de taille pour tous nos correspondants. Nous avons eu le privilège de manger dans la salle des communs rarement ouverte au grand public. Après les explications d'usage nous avons visité le château. En premier lieu, nous avons vu le fameux escalier à double révolution (auquel succède un mystérieux 3° escalier beaucoup moins connu). Les deux guides passionnés nous ont fait vivre le château le temps de cette visite extraordinaire, nous laissant imaginer l'atmosphère de ce somptueux château... où François I° vint fort peu et surtout pas en hiver, mais y réalisa ses rêves de bâtisseur. Ce château devint une vitrine prestigieuse à l'échelon européen encore vraie aujourd'hui ! Nous avons fait le tour du château en passant par les divers appartements tous identiques (eh oui égalité égalité!!), et nous avons fini la visite par les terrasses extérieures, où le temps était épouvantable et venteux. Mais les gouttes d'eau n'ont pas gâché cette splendide vue: on surplombait tout le domaine de Chambord. En plus, nous n'avions quasiment le château que pour nous...c'était magique !Nous avons appris que l'animal fétiche de François 1er était la salamandre, animal amphibien qui résiste au feu (il hiberne et se blottit dans des bûches...ainsi le voit on détaler dans les feux de cheminée!). Sur quelques plafonds du château on y voit représentées ces créatures, et l'initiale F, initiale de François premier. Les correspondants étaient rincés autant par la pluie que par l'impressionnante visite qui les a marqués ! Et nous avons immortalisé l'instant...par chance avant la visite, donc... sous le soleil ou presque! Photo de groupe indispensable !...à chercher dans Candide...
Samantha D. Chloé G. Julie D.
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